Olivia Ruiz "Les crêpes aux champignons"
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Recette des crêpes
mercredi 30 janvier 2013
mardi 29 janvier 2013
C'est qui : Supergroupe français composé des chanteurs Philippe Uminski, Calogéro et Stanislas, de la chanteuse Elsa Fourlon et de la violoniste Karen Brunon. Ensemble, ils forment Circus, une troupe fictive, une "tribu de bras cassés" qui errent dans les rues de Rome. L'occasion pour Calogéro de revenir à ses premières amours puisqu'il s'est d'abord fait connaître au sein des Charts. "Dieu que le monde est petit quand on est seul dans une chanson", chante d'ailleurs le bassiste gaucher dans le nouveau single du groupe Chagrin d'ami, après le succès radiophonique de Sur un fil. A noter que Benjamin Biolay fait également quelques apparitions remarquées au trombone et à la trompette. La classe.
A quoi ça ressemble : Des histoires de funambules, de saltimbanques et de magiciens signées Jean-Jacques Goldman, Marc Lavoine ou encore Dominique A. Des voix qui se mélangent et qui scandent leur liberté, mélange de lyrisme et de nostalgie. Chacun apporte sa patte et l'album prendra véritablement forme sur scène, au cours d'une tournée qui commencera début 2013. On imagine déjà les décors luxuriants, les costumes soignés et la mise en scène décadente.
Les chansons à écouter d'urgence : Avec son introduction entêtante et son atmosphère joyeuse, la chanson Moi je joue fait partie des réussites de l'album. Autre pépite, Je tombe, qui n'aurait pas juré dans un des albums solo de Calogéro avec sa ligne de basse bondissante. Enfin, Le numéro et ses claquements de doigts apporte un peu de swing à l'ensemble.
Paroles
La maison de demain
Inventez la maison de demain
La maison toute écolo gagne du terrain
TEST: ÊTES-VOUS PLUTÔT PARIS OU PROVINCE?
Selon les résultas formez des groupes et argumentez, défendez votre point de vue.
Reportage: Les villes du futur
La maison toute écolo gagne du terrain
TEST: ÊTES-VOUS PLUTÔT PARIS OU PROVINCE?
Selon les résultas formez des groupes et argumentez, défendez votre point de vue.
Reportage: Les villes du futur
Parler d'un lieu
Visite virtuelle de Paris
Cliquez sur l'image pour accéder au site
Vous devrez réaliser la présentation d'un lieu concret de Paris comme si vous étiez en train de réaliser un audio-guide
Ecoute culture:
Fiche élève
Corrigé
samedi 26 janvier 2013
Racontez des évènements passés: Parlez des vacances de Noël
Gabfle: cliquez ici et répondez aux questions
Racontez ce que vous avez l'habitude de faire pendant les fêtes de Noël et mettez en relief une anecdote personnelle.
Publicité
Visionnez cette publicité sans son et inventez les dialogues. Créez un slogan.
Par groupe, faites une affiche pour essayer de vendre un produit.
Préparation de l'esquisse de l'affiche publicitaire :
a) Repérer sur votre prototype les éléments qu'on peut mettre en avant : définir un slogan.
b) Réfléchissez à la présentation de votre esquisse pour permettre d'attirer le
client : pensez aux couleurs, à insérer des cliparts.
Indiquer sur votre esquisse:
- Votre slogan
- Les avantages de votre prototype
- L’endroit à laquelle vous allez placer l’image de votre prototype.
La lettre de réclamation
Modèles
Bien rédiger une lettre de réclamation
Exercice
Exemples de lettre de réclamation
La lettre de réclamation
Modèles
Bien rédiger une lettre de réclamation
Exercice
Exemples de lettre de réclamation
Joyeux Noël et Bonne Année
Quels sont vos bonnes résolutions pour l'année 2013?
Donnez des conseils pour atteindre vos objectifs
L'IMPERATIF
Rédigez une carte de voeux
Fiche de lecture
Auteur : …… Editeur :
………………
Titre : ……………………………………….. Année d’édition : …………
Titre : ……………………………………….. Année d’édition : …………
ü A quel genre appartient ce livre ? ………………………………………
ü Espace – Temps
Espace : où se
déroule l’histoire? – précise les différents lieux autour desquels le roman se
structure: -
continents, pays, villes,…etc. - ………………………………………………………………………………
Temps :
- à quelle époque ? précise le siècle, l’année, le mois ……………………………………
- sur combien de temps se déroule l’histoire ? ……………………………………………
- sur combien de temps se déroule l’histoire ? ……………………………………………
ü Thèmes du livre Tu peux cocher
plusieurs cases
Amitié
|
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Religion
|
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Mort
|
|
Amour
|
|
Problèmes
sociaux (chômage, violence)
|
|
Environnement
– écologie
|
|
Vie
familiale
|
|
Immigration
– racisme
|
|
Exclusion
|
|
Drogue
|
|
Emigration
– exil
|
|
Recherche
scientifique – expérimentation
|
|
Guerre
|
|
Recherche
technologique
|
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Politique
|
|
Autres thèmes, précise lesquels : ………………………………………………………………………...
ü Personnages principaux Tu peux
cocher plusieurs cases, Donne leur identité : nom, prénom, âge, situation
familiale, profession
Des animaux
|
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Un enfant
|
|
|
Un adolescent
|
|
|
Un adulte
|
|
|
Une famille
|
|
|
Qualités ou défauts du héros :
…………………………………………………………………….
ü Petit résumé du
roman
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ü Le titre du livre. Explique-le
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ü Ton avis sur le
livre (facile ou difficile à lire, sujet
intéressant ? à recommander ?) Justifie tes impressions.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
B.2.1.Présenter, lire, comprendre des statistiques
Petit guide mathématique sur les statistiques
à voir à la maison à partir de la 7e minute.
Vocabulaire de base:
Effectif total, la série, les données, la valeur, la moyenne, la fraction, la fréquence,la proportion, la somme, la division, l'addition, la soustraction, la moyenne pondérée par les effectifs, le quotient, 25 pourcent, moyenne de la série statistique.
Fiche méthode pour la lecture d'un tableau statistique
Réaliser une enquête d'opinion sur l'éducation
Vocabulaire de base:
Effectif total, la série, les données, la valeur, la moyenne, la fraction, la fréquence,la proportion, la somme, la division, l'addition, la soustraction, la moyenne pondérée par les effectifs, le quotient, 25 pourcent, moyenne de la série statistique.
Fiche méthode pour la lecture d'un tableau statistique
Réaliser une enquête d'opinion sur l'éducation
Paris je t'aime
Sketche: J'suis pas un imbécile moi, j'suis douanier.
Ecoute: Des propositions contre le racisme.
Article:Le racisme en voie de se banaliser
Expression du doute, de la volonté, de l'indignation...
Le subjonctif
Gad El maleh "Les français"
Quels sont les principales critiques auxquelles fait allusion Gad Elmaleh dans ce sketche.
Paris et ses arrondissements
Fiche pédagogique
B.2.1 Comprendre des jugements, des critiques sur une personne, un film
LA
DESCRIPTION
Le portrait physique et morale.
RFI: Article sur la victoire du film "The Artist". Jean Dujardin Oscar au meilleur acteur masculin 2012.
L' Edito de Julien Brunn
Omar Sy: Révélation de l'année.
Bande Annonce
Le film biographique
QUELQUES FILMS BIOGRAPHIQUES:
La Reine Margot
Camille Claudel
Coco avant Chanel
Gainsbourg, vie héroïque
Jeanne d'Arc
Moi, Van Gogh
Tintin
Le roi danse
La Reine Margot
Camille Claudel
Coco avant Chanel
Gainsbourg, vie héroïque
Jeanne d'Arc
Moi, Van Gogh
Tintin
Le roi danse
Biographie dÉdith Piaf
BIOGRAPHIE D'ÉDITH PIAF
Mettez dans le bon ordre la biographie d'Édith Piaf
1) En 1930, elle quitte son père et chante en duo avec Simone Berteaut, qui deviendra son amie, son alter ego dans la rue.
2) En 1959, Édith s'effondre sur scène durant une tournée à New York. Elle subit de nombreuses opérations chirurgicales et revient à Paris en piteux état.
3) Édith Giovanna Gassio naît le 19 décembre 1915 à Paris. []Enfant du spectacle, née dans la misère, elle est la fille de Louis Alphonse Gassion, artiste de cirque, et d'Annetta Maillard. Sa mère, trop misérable pour l'élever, la confie très petite à sa grand-mère. En 1922, son père la reprend avec lui, pour vivre la vie d'artiste de petits cirques itinérants, puis la vie d'artiste de rue indépendant et misérable. C'est, à l'image de sa mère, en chantant des airs populaires dans la rue avec son père qu'Édith révèle son talent et sa voix d'exception.
4) Édith Piaf meurt le 10 octobre 1963 à 13 h 10 à Plascassier, à l'âge de 47 ans d'une hémorragie interne due à une insuffisance hépatique[], usée par les excès, la morphine et les souffrances de toute une vie.
5) Édith Piaf donne à l'Olympia de Paris, menacé de disparition à cause de problèmes financiers, une série de concerts parmi les plus mémorables et émouvants de sa carrière. C'est dans sa salle de spectacle de prédilection qu'elle interprète Non, je ne regrette rien, une chanson qui lui colle à la peau et que Charles Dumont vient d'écrire pour elle. Édith sauve l'Olympia de la faillite, mais a du mal à se tenir debout et à bouger du fait de sa polyarthrite très invalidante, et ne réussit à chanter que grâce à une importante perfusion de morphine.
6) En 1948, alors qu'elle est en tournée triomphale à New York, elle vit la grande histoire d'amour de sa vie avec le boxeur français, de Casablanca, Marcel Cerdan, qui devient champion du monde de boxe. Mais un an plus tard, Cerdan meurt dans un accident d'avion le 28 octobre 1949. Édith Piaf prend, pour calmer sa douleur, de fortes doses de morphine. En 1953, elle entame une cure de désintoxication.
7) À l'automne 1935, elle est découverte dans la rue par Louis Leplée, gérant du cabaret Le Gerny's, sur les Champs-Élysées. Leplée lui choisit comme nom d'artiste « la môme Piaf » (un « piaf », familièrement, est un moineau, et « la môme Moineau » existait déjà). Le succès arrive. Son talent et sa voix hors normes sont remarqués.
8) Star de la fin des années 1930, Piaf triomphe à Bobino, Au printemps 1944, elle se produit au Moulin Rouge. En 1945, Piaf écrit l’un de ses premiers titres : La Vie en rose, sa chanson la plus célèbre, désormais devenue un classique. Elle joue également à la Comédie-Française.
A) Description orale des séquences, changements d'impressions.
B) Écrivez une biographie simplifiée d'Édith Piaf en utilisant le passé composé
Exprimer la peur
HALLOWEEN
J'avais la chair de poule
J'avais une peur bleue
J'arrivais à peine à respirer
Mes cheveux se hérissaient
Je n'arrivais à me tenir sur mes pieds
Mon sang se glaça dans mes veines
Aucun son ne sortait de ma bouche
J'étais paniqué
Ma gorge se noua
Je tremblais comme une feuille
Mes dents claquaient
Je perdis la tête
Je hurlais de terreur
J'avais des jambes comme du coton
Mon corps se raidissait
Je perdis l'usage de la parole
J'étais glacé de peur
Mes mains sont devenues moites
Je perdis connaissance
Je tombais en syncope
Comment vous vous êtes ressenti dans la situation
Comment vous vous êtes comporté(e)
Vous racontez les causes et les conséquence d’avoir vécu cette expérience.
Les îles en FLE
La cause
La conséquence
PAR et POUR
I- Comment exprimer la peur ?
La panique me prend
Je frissonais de peur
J'étais horrifié
Mon coeur battait la chamadeJ'avais la chair de poule
J'avais une peur bleue
J'arrivais à peine à respirer
Mes cheveux se hérissaient
Je n'arrivais à me tenir sur mes pieds
Mon sang se glaça dans mes veines
Aucun son ne sortait de ma bouche
J'étais paniqué
Ma gorge se noua
Je tremblais comme une feuille
Mes dents claquaient
Je perdis la tête
La peur me gagne
Je suis devenu livide
Je n'arrivais plus à placer un seul motJe hurlais de terreur
J'avais des jambes comme du coton
Mon corps se raidissait
Je perdis l'usage de la parole
J'étais glacé de peur
Mes mains sont devenues moites
Je perdis connaissance
Je tombais en syncope
Un magazine recherche des anecdotes sur les peurs et les angoisses. Vous avez vécu une expérience très angoissante que vous voulez partager.
Vous rédigez un petit récit personnel de 200 mots sur cette situation que vous avez vécue.
Expliquez :
Comment vous vous êtes ressenti dans la situation
Comment vous vous êtes comporté(e)
Vous racontez les causes et les conséquence d’avoir vécu cette expérience.
Les îles en FLE
La cause
La conséquence
PAR et POUR
"Ne m'oublie pas" La Grande Sophie
Paroles
1) Résumez en quelques lignes le sujet de la chanson, à qui s’adresse- t’elle ?
2) Relevez dans la chanson des mots qui montrent
le temps révolu.
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---------------------------------
3) Que veut-elle dire dans cette
expression « fait pas comme le facteur ?
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4) Expliquez « Les idées traînent dans la
semaine »
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5) Que signifie l’expression «se prendre un
râteau » ?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6) Pourquoi fait-elle allusion au chant des
sirènes ?
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Après leur rupture, l’ex
mari de Sophie lui donne rendez-vous dans un bar. Sophie est désorientée
quand il lui annonce qu’elle lui manque,
qu’il souffre et qu’il désire l’a récupérer.
À votre avis, quelle va être la réaction de
Sophie.
Exprimez la joie, le mécontentement, l’inquiétude,
l’espoir, l’indifférence et dressez une critique personnelle en vous aidant des
mots ci-dessous :
- stupéfait – surpris
- content – enchanté – heureux
- touché – bouleversé – ému
-
scandalisé – choqué – indigné
- inquiet
– angoissé
- fâché –
furieux – contrarié – irrité
- passionné – intéressé
Jouez la scène.
Décrivez les photos et dites ce qu'elles vous transmettent.
"Passe à ton voisin" Ridan
Biographie de Ridan
Fiche pédagogique
Paroles
Le conditionnel: Formation
Exploitation du conditionnel
Exprimer un regret, un remord, un souhait.
Pour exprimer un regret :
Je regrette que + subjonctif.
Je regrette de + infinitif.
Je regrette + nom
À mon grand regret,
Il est regrettable que + subjonctif.
Il est (bien) dommage que +
Quel dommage que + subjonctif.
Dommage !…
Malheureusement…
Hélas !…
Si seulement…
Pourquoi n’est-il pas…
Je m’en veux de + infinitif/que + subjonctif.
Qu’est-ce que c’est bête… J’aurais dû + infinitif.
Si j’avais su… J’aurais pu…
Si j’avais imaginé — que c’était ça — ça Que n’ai-je pas + infinitif.
Le plus que parfait peut servir à exprimer des regrets par rapport à des choses qu'on n'a pas faites ou qu'on a faites, dans des phrases commençant par : Si seulement ...!
Pour exprimer un souhait :
Je souhaite (vivement) que + subjonctif.
Je souhaite + infinitif
Tout ce que je souhaite, c’est que + subjonctif.
Il est à souhaiter que + subjonctif.
J’espère que + indicatif.
Il est à espérer que + indicatif.
On peut + infinitif.
Il faudrait + infinitif./ Il faudrait que + subjonctif.
J’ai bon espoir que + indicatif.
Je garde l’espoir que + indicatif.
Je compte bien que + indicatif. futur/+ infinitif.
Pourvu que + subjonctif.
(Ah !) Si seulement + imparfait de indicatif
Puisse-t-il + infinitif.
Si je pouvais + infinitif.
Si j’étais…
Je voudrais (bien) (tellement)
J’aimerais (tant) (bien)
— Pour exprimer le souhait, il existe des formules toutes faites que l’on emploie dans certaines circonstances :
• Je vous souhaite une bonne année, un bon anniversaire, de bonnes vacances
• Tous mes vœux de bonheur
• Bon anniversaire ! • Amusez-vous bien !
• Bonne fête ! • Bon appétit !• Bon voyage ! • Bonne route !• Bon courage !• Meilleure santé !
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